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关于大学生网络思想政治教育情况的调研报告

欢哥的驿站2018-12-07 07:08:39


 

随着信息技术和网络技术的迅猛发展,互联网已经成为思想文化信息的集散地、社会舆论和国家软实力竞争的制高点。网络的发展给当代大学生的思维方式、沟通方式、表达方式的交往方式带来了诸多新的变化。根据学院党委的统一部署和安排,机电学院党支部召开了大学生网络思想政治教育情况调研的专题会议,将调研活动分解到各个党员教师和辅导员,现将调研情况报告如下:

一、      大学生对网络思想政治教育的需求调查结果与分析

(1)   大学生对网络思想政治教育的总体需求

调研组对大学生在网络思想政治教育的丰富程度、满意程度、需求程度进行了数据分析产生以下结论:

丰富程度

满意程度

需求程度

32.8%

48%

71%

从上述表格可以看出:我院学生认为学院在网络思想政治教育的内容还不够丰富,基本满意网络思想政治教育工作,而对获取网络思想政治教育的需求是非常旺盛的。

(2)   大学生对网络思想政治教育的单项需求

调研组对大学生在网络思想政治教育的主体需求、途径需求、载体需求和内容需求进行了数据分析产生以下结论:

主体需求

学校部门

辅导员

专业教师

家庭

社会网站

政府机构

72%

32%

58%

10%

7%

38%

从上述表格可以看出:学校仍然是学生接受网络思想政治教育的主体,但是辅导员方面比较薄弱,通过专业教师获取网络思想政治教育的比例一般,对家庭、社会网站、政府机构的网络思想政治教育需求较弱。

途径需求

PC

手机移动端

校园网

学校宣传栏

外网

35%

97%

36%

85%

2%

从上述表格可以看出:随着智能手机的发展,大学生获得信息的途径绝大部分来自于手机,包括网络思想政治教育;学校的宣传栏依靠地利的优势也起到了很大的作用。

载体需求

QQ

微博

微信

主题网站

网络社区

辅导员端

72%

32%

68%

10%

7%

28%

从上述表格可以看出:大学生获得网络思想政治教育的信息载体主要集中在腾讯的两大即时通讯软件端;值得注意的是辅导员端的比例比较低。

内容需求

理论教育

信息服务

在线交流

学习指导

思想交流

73%

81%

82%

85%

87%

从上述表格可以看出:大学生在网络思想政治教育的内容需要方面差别不大,都这几个方面是大学生对网络思想政治教育内容的主要需求方面,也是大学生成长成才的重要内容.而理论教育的比例相较其他项略低,大学生普遍认为理论教育比较适合在课堂上完成,而网络思想政治教育应更加轻松和互动性强一些。

二、      加强大学生网络思想政治教育的对策与建议

(1)   加强辅导员和专业教师的网络思想政治教育。

专业教师在大学生心中具有较权威的地位,对学生进行专业教育的同时,他们的一言一行会直接影响学生的思想动态,要积极调动专业教师参与网络思想政治教育的积极性,利用各种平台、各种机会与学生进行理论学习指导、思想交流、生涯规划引导等活动,充分发挥专业教师的德育功能。

(2)   拓宽网络思想政治教育的新途径,丰富网络思想政治教育的内容。

二级学院要加强信息员的思想政治教育,与学院宣传部积极配合协作,更全面地提供网络思想政治教育的学习资料,提高信息的时效性。充分利用机电学院学生信息技术操作能力强、对新鲜事物的好奇心强,接受能力强的特点,将网络思想政治教育和学生的特征融合在一起,有效增强网络思想政治教育的效果。

(3)   增强网络思想政治教育的吸引力。

充分发挥网络信息传播方式的多样化,大量利用声音、图像、动画等表现方式,提高学生接受网络思想政治教育的兴趣。例如,网络上传播比较多的习近平总书记的漫画集,《习主席的时间都去哪儿了?》、《宣讲党的十八届六中全会精神》的动画,并结合学院的思想政治教育等一系列的实践活动,让学生兴趣盎然地积极参与到其中。


 

 

机械电子工程学院党支部

2017年5月17日


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